當(dāng)前位置:首頁(yè) > 嵌入式培訓(xùn) > IT培訓(xùn)問(wèn)題庫(kù) > 實(shí)際工作需求中嵌入式工程師門(mén)檻高嗎
嵌入式工程師門(mén)檻高嗎
總體而言在現(xiàn)在軟件工程師中相對(duì)來(lái)講受歡迎的應(yīng)該算是嵌入式工程師了,java雖然應(yīng)用也比較廣泛但是java時(shí)代已經(jīng)慢慢的在沒(méi)落了,而為什么說(shuō)嵌入式相對(duì)來(lái)講比較火呢,原因就在于嵌入式于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展非常符合,可以這樣說(shuō)只要是帶智能兩個(gè)字的肯定應(yīng)用到了嵌入式。
那么怎樣成為一名優(yōu)秀的嵌入式工程師,嵌入式工程師門(mén)檻高嗎?
下面呢我們就來(lái)詳細(xì)的了解一下。
在IT應(yīng)用領(lǐng)域,嵌入式系統(tǒng)的火爆程度恐怕不低于冬天的室外溫度,在工業(yè)、醫(yī)療、家電、通訊等行業(yè)中,無(wú)所不在的嵌入式系統(tǒng)顯現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)摿Γ欢度胧较到y(tǒng)人才的匱乏,已成為限制這個(gè)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的主要瓶徑,無(wú)論是在北京、上海、深圳還是內(nèi)地,嵌入式企業(yè)的人力資源經(jīng)理們最頭痛的就是沒(méi)有辦法為企業(yè)找到足夠的嵌入式系統(tǒng)工程師,與每年幾十萬(wàn)找不到工作的應(yīng)屆大學(xué)生相比,成為了一個(gè)鮮明的差別。
那么,是什么阻礙了嵌入式系統(tǒng)人才的培養(yǎng)和出現(xiàn)呢?原因在于嵌入式系統(tǒng)屬于一門(mén)年輕的科學(xué)技術(shù),在國(guó)內(nèi)的高等教育機(jī)構(gòu),還沒(méi)有形成完善高效的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),很多優(yōu)秀的理工科大學(xué)生雖然看好嵌入式系統(tǒng),但由于找不到合適的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)方法,花費(fèi)了不少時(shí)間,走了不少?gòu)澛罚瑓s始終不能邁入嵌入式系統(tǒng)的門(mén)檻。
那如何成為一名合格的嵌入式系統(tǒng)工程師呢,老師建議,首先,要對(duì)C語(yǔ)言進(jìn)行充分學(xué)習(xí)和全面了解,這是IT系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ),特別是要掌握規(guī)范的編程技巧和編擬軟件開(kāi)發(fā)文檔,從一入門(mén)就打好良好的編程習(xí)慣;
再其次,對(duì)邏輯電路和模擬電路,也要有足夠的了解,弄懂電路設(shè)計(jì)的來(lái)龍去脈,在這方面,并不需要去學(xué)習(xí)什么高深的應(yīng)用技術(shù),但基本功一事實(shí)上要扎實(shí),對(duì)基本原理和設(shè)計(jì)方法有充分的理解,也就是說(shuō),你不需要能夠設(shè)計(jì)出一塊電路板,但一定要熟悉目前市場(chǎng)上的主流開(kāi)發(fā)板;有了這些基礎(chǔ),就可以涉及嵌入式操作系統(tǒng)的原理和編程了,雖然這方面,有很多的資料(其中絕大部份是英文的)可供參考,但在一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)是最快的途徑。
最后,大量的實(shí)踐操作是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一環(huán),嵌入式系統(tǒng)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的科學(xué),沒(méi)有足夠的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)踐,無(wú)法將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際工作中,則不能稱(chēng)之為合格,華清老師根據(jù)多年自己的總結(jié),規(guī)劃處了很多項(xiàng)目,這些實(shí)踐內(nèi)容,大多來(lái)自企業(yè)中的嵌入式實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,對(duì)于學(xué)員們而言,一旦順利完成這些項(xiàng)目,就意味著成為一名合格的嵌入式系統(tǒng)工程師和擁有進(jìn)入嵌入式領(lǐng)域的‘敲門(mén)磚’。
參考資料: //m.gxqdgs.com/emb/projects/?lbj